Девушки перед ними тоже время от времени оборачивались.

Даже некоторые мальчики чуть не назвали Цинь Шэна папочкой.

Кто из мальчиков не мечтал о боевых искусствах?

Раньше они больше всего восхищались Линь Фэном, потому что он был хорош в бою.

Теперь Цинь Шэн уже дважды победил Линь Фэна.

У мальчиков не было моральных принципов, и они склонялись к Цинь Шэну.

Кто был хорош, тот и был их начальником.

Учительница Линь, переписывавшая математический пример, обернулась и увидела спящего Цинь Шэна.

Её глаза были полузакрыты, пока она поправляла очки.

Кусок мела аккуратно приземлился на стол Цинь Шэна.

Ученик Цинь Шэн, подойди и реши этот пример на доске.

Цинь Шэн не ответила, вероятно, потому что спала.

Соседкой Цинь Шэна по парте была круглолицая девушка с лёгкой детской пухлостью.

Она выглядела очень мило, поэтому быстро разбудила Цинь Шэна.

Цинь Шэн подняла голову.

Её сонные глаза были немного сонными.

Она не отреагировала ни на секунду.

Что случилось?

Учительница попросила тебя подняться и ответить на вопросы.

Хуан Сяоянь прикрыла сердце.

Она была почти поражена контрастом миловидности Цинь Шэна.

Спасибо.

Цинь Шэн кивнула и подошла к кафедре.

Она держала мел и нахмурилась, глядя на вопрос.

Видя, что Цинь Шэн долго не отвечала, учитель Линь обернулся и начал объяснять: «Это 21-й вопрос вступительного экзамена в колледж пять лет назад.

Самый сложный.

Ничего страшного, если ты не сможешь его решить.

На этот раз я попросила спящую одноклассницу подняться и ответить, чтобы напомнить тебе…»

Учительница Линь обернулась и хотела указать на Цинь Шэна.

Увидев текст на доске, она была ошеломлена.

Она взяла очки и сказала: «А теперь посмотрим, верен ли ответ Цинь Шэна».

«Учитель, можно мне вернуться на своё место?»

— спросил Цинь Шэн.

«Давайте».

Учительница Линь махнула рукой, глядя на ответ на доске.

Посмотрев на всё это, учительница Линь слегка приоткрыла рот.

Она удивленно спросила: «Ученик Цинь Шэн, вы изучали какие-нибудь университетские курсы?»

Этот вопрос проверял способность ученика всесторонне применять знания за три года обучения в старшей школе.

Задача состояла из множества этапов, и задача была очень сложной.

Если использовать знания университетской математики для решения, то понять её будет легко.

Цинь Шэн использовала университетскую математику для решения задачи.

Хотя высокий балл учительницы Линь по математике был очень высоким, она никогда не думала использовать этот метод для решения этой задачи.

Я кое-чему научилась.

Цинь Шэн почти забыла большую часть своих школьных знаний.

Она помнила лишь часть университетских.

На этот вопрос был дан безупречный ответ.

Ученик Цинь Шэн, в следующий раз будь внимательнее.

Тебе нужно внимательно слушать на уроке.

Ученики 4-го класса удивлённо посмотрели на Цинь Шэн.

Некоторые из них хорошо разбирались в математике, но не ожидали, что Цинь Шэн решит её так быстро.

И она использовала университетские знания!

Разве Цинь Шэн не была плохой ученицей?!

Учительница Линь стёрла ответ Цинь Шэн с доски.

Сейчас была старшая школа, поэтому ученикам не нужно было усваивать знания, выходящие за рамки слогов.

Дав ученикам немного времени на ответы, учитель Линь начал объяснять.

Учительница Линь серьёзно подготовилась к уроку, и урок получился интересным и оживлённым.

Даже ученики 4-го класса, которые не любили учиться, не могли не погрузиться в материал.

Сонливость Цинь Шэна прошла.

Урок прошёл быстро.

В полдень Цинь Шэн прибыл на баскетбольную площадку, как и было запланировано.

Все ученики 4-го класса уже были на месте.

Стоя посреди баскетбольной площадки, Линь Фэн закрутил мяч кончиками пальцев.

Затем он подбросил его вверх и метко забросил в кольцо.

Линь Фэн удовлетворённо кивнул и снова посмотрел на Цинь Шэна. Он скрестил руки на груди и произнёс тоном, заслуживающим взбучки: «Цинь Шэн, можешь найти себе любого помощника, который тебе нужен».

Glava 10 — Sorevnovaniye