В этот момент на лице начинающего волшебника Сэма появилось гордое выражение.

Да, начинающим волшебникам не хватало защитных сил, но их атака была чрезвычайно смертоносной.

Ладно, иди.

Используй магию в своих руках, Авель!

Сэм склонил голову и приступил к делу.

Господин Сэм, завтра в моей семье кое-что происходит, и я хочу вернуться и разобраться с этим, — прошептал Авель.

Без проблем.

Ты сам распоряжаешься своим временем.

В любом случае, у меня для тебя здесь ничего нет, так что можешь остаться ещё на два дня, если нужно, — со смехом сказал Сэм.

Его отношение к Авелю больше не было похоже на то, как будто он обращался с Авелем как с племянником, он, казалось, относился к Авелю как к человеку, столь же важному, как и он сам.

Может быть, это из-за гениальности Абеля.

Мистер Сэм, я потом вернусь сюда чистым!

Абель поклонился, выходя из комнаты.

Первым делом, вернувшись в комнату, Абель открыл свой хорадрический куб.

Он достал свиток городского портала и попытался использовать свою ману, чтобы активировать свиток, но ему пришлось удержаться от этого.

Поскольку он всё ещё находился в магической башне, вероятность быть пойманным за использование свитка городского портала была слишком велика для Абеля.

Пока что единственное, что он мог сделать, — это выучить заклинания, которые видел ранее у Сэма.

Сначала он достал пергаментную запись заклинания «Огненная бомба», затем начал запоминать узор. Он показался ему немного проще, чем узор для начинающего волшебника первого уровня.

Тщательно запомнив и прочитав, Абель обнаружил, что в узоре есть десять важных мест, на которые следует обратить особое внимание.

Благодаря опыту памяти начинающего волшебника первого уровня, ему потребовалось всего 1-2 часа, чтобы вспомнить всю схему заклинания «Огненная бомба».

Авель вытянул правую руку, и его пальцы начали гребти в воздухе.

Хотя он уже запомнил схему, было очень сложно изобразить её в воздухе, поскольку она создавала ощущение дисбаланса.

Кроме того, скорость магической силы, извлекаемой из схемы начинающего волшебника первого уровня в его сознании, и сила, прилагаемая через пальцы, также были сложными испытаниями, с которыми Авелю предстояло столкнуться.

Когда Авель передавал ману через своё тело, он осознал, что его сила воли ослабевает.

После того, как мана прошла через его тело, возникло ощущение, будто осенний ветер проносится по траве.

Авель почувствовал себя немного слабее, но вскоре после того, как мана прошла через его тело, к ней устремилась золотистая боевая ци.

Через несколько секунд он понял, что это из-за разрушительного воздействия маны, и золотая боевая ци восстановила его тело, избавив его от разрушительной маны, что снова сделало его сильным.

Тело Абеля в наши дни считалось очень сильным.

Поэтому каждый шаг увеличения силы давался ему всё труднее.

В эти дни Рыцарская Дыхательная Техника, которую он практиковал каждый день, почти не оказывала на него никакого влияния.

Каждый раз, когда магическая сила восстанавливалась и восстанавливалась, это было равносильно полумесяцу тренировок Рыцарской Дыхательной Техники.

Это было невероятно.

Абель был особенным мальчиком.

Его золотая боевая ци обладала невероятной силой восстановления и укрепления тела.

Если вы хотели стать волшебником, то самый поздний возраст, с которого можно было начать, был 15-16 лет, так как для этого требовалось много времени и усилий.

Учитывая магические повреждения тела, волшебнику было практически невозможно быть одновременно рыцарем.

Само по себе рыцарство требовало огромных тренировок, чтобы воспламенить ци в теле и достичь боевой ци.

Поскольку тела волшебников уже были повреждены магической силой, как они могли добавить к этому обучение рыцарей?

Особенно учитывая, что и то, и другое требовало очень много времени.

Поскольку магия наносила вред телу, Абель больше не мог заниматься рыцарским обучением, да и свободного времени у него было мало.

Прежде чем решиться учиться в магической башне, Абель решил отложить своё рыцарское будущее и посвятить себя магическому образованию.

Однако он только что обнаружил, что благодаря магическому обучению магия с золотой боевой ци могла работать одновременно.

Это означало, что изначальная магия, вредная для тела, стала методом его непрерывного обучения рыцарскому мастерству, поэтому метод магических тренировок оказался даже лучше, чем изначальная техника дыхания рыцаря.

Перед обедом Абель зашёл в лабораторию, где жил Сэм, начинающий волшебник.

Абель, иди сюда.

Сэм помахал Абелю.

К моему удивлению, сегодня Сэм обедал в столовой, что он делал редко.

Когда Авель увидел, что тот зовет его, он взял свою еду и сел впереди.

Эта сцена вызвала у Итана, который как раз перекусывал в сторонке, жуткую зависть.

В его глазах мелькнула зависть.

В этот момент он помогал начинающему волшебнику 5 уровня Карлосу вернуть свой обед.

Он понял, что начинающий волшебник Карлос никогда не относился к нему так же, как Сэм к Абелю.

Всё потому, что начинающий волшебник Карлос был вечно занят и, когда его что-то раздражало, постоянно его ругал.

Начинающий волшебник Карлос не был похож на начинающего волшебника Сэма.

Начинающий волшебник Сэм был ещё молод, и у него было ещё много времени, чтобы преодолеть препятствие, связанное с получением статуса официального волшебника.

Поэтому они всё ещё могли относиться к людям с добротой.

Однако начинающему волшебнику Карлосу было уже больше ста лет, и он всё ещё не стал официальным волшебником.

Он больше не мог увеличивать свою силу естественным путём и ему пришлось полагаться на лекарства.

Но это было непросто.

Эти лекарства стоили огромных денег и ресурсов.

Живя в таком стрессе каждый день, можно представить, насколько скверным было его настроение.

Начинающий волшебник Карлос был не единственным, кто страдал от этого в волшебной башне.

И начинающий волшебник Редд в четвёртой истории, и начинающие волшебники в турах были в такой же ситуации.

Вот почему все последователи волшебников завидовали Абелю, который был последователем Сэма.

Они просто не могли поверить, что Сэм тратит своё время на обучение своих последователей таким магическим заклинаниям.

Это вызывало у них невероятную зависть.

Хм!

Сэм бросил на Итана безмолвный взгляд.

В глазах Итана Сэм почувствовал недовольство.

Увидев это, Сэм тут же упал на пол, выронив еду вместе с собой.

Игнорируя Итана, Сэм с улыбкой повернулся к Абелю.

Ты не знаком с моей учительницей, волшебницей Ивелин, так что ты всё ещё свободен.

Значит, вы ещё не являетесь официальным последователем волшебника.

Почему, мистер Сэм?

— спросил Абель, останавливая столовые приборы.

Потому что практика волшебника требует больших ресурсов, и когда вы официально становитесь последователем волшебника башни магии, вы должны сообщить о своей личности в континентальную магическую ассоциацию.

У ассоциации есть правила.

Каждый волшебник может использовать свою способность искать ресурсы, влияя на обычных людей, то есть, прежде чем сообщить своё имя в гильдию магов, вы различными способами получаете ресурсы, одобренные гильдией магов.

Сэм объяснил.

А как волшебники получают свои ресурсы?

Абель немного понимал правила Союза волшебников.

Если бы могущественные волшебники пришли в светский мир, чтобы использовать мощную магию для получения ресурсов, мир погрузился бы в хаос.

Большая часть ресурсов волшебников зависела бы от мира людей.

Следовательно, если бы обычный мир людей погрузился в хаос и был захвачен внешними силами, волшебникам больше негде было бы искать свои ресурсы.

Начинающие волшебники могут получать ресурсы, создавая рунические знаки и зелья, или даже отправляясь на поиски ресурсов.

С другой стороны, официальные волшебники могут свободно выбирать, в какой стране они хотят остаться, и эта страна с радостью предоставит им ресурсы и поможет построить магическую башню в соответствии с их рангом, — сказал с улыбкой начинающий волшебник Сэм.

К этому моменту Абель понял из этих слов, что правило «нельзя использовать свою магическую силу, чтобы влиять на других или причинять им вред ради личных ресурсов» было направлено на начинающих волшебников.

Официальные волшебники уже получали поддержку от государства, поэтому им больше не нужно было искать ресурсы самостоятельно, и они могли сосредоточиться на своём обучении.

Затем Абель задал начинающему волшебнику Сэму вопрос, который давно хотел спросить.

Если волшебники могут создать что-то вроде рунического знака, почему они не делают магическое оружие?

Если волшебники могут создать рунический знак, разве создание магического оружия не должно быть намного проще?