Время летит, как песок сквозь пальцы, и два месяца пролетели в мгновение ока!
Ян Го, конечно же, не был занят свадьбой с Фан Бэйбэем в течение этих двух месяцев. Свадебными делами уже с энтузиазмом занялась группа друзей и лучших друзей Фан Бэйбэя.
Редактируется Читателями!
После телефонного разговора он тут же вернулся к работе!
В школе у Ян Го выдался редкий месяц полной посещаемости — он и раньше брал отпуска и переносил уроки, и из-за его популярности на его занятиях всегда было полно. Конечно, многие не понимали языки национальных меньшинств, которые он преподавал.
В свободное время Ян Го также посещал несколько студенческих собраний, главной темой которых, естественно, был факультет евразийских языков, открывшийся менее чем полгода назад. Хотя кафедра евразийских языков назревала среди руководства школы уже несколько лет до этого года, она столкнулась с проблемами, как крупными, так и мелкими, с самого первого учебного года.
Незначительные проблемы легко решить. С таким человеком, как Ян Го, мастером практически всех языков, и множеством талантливых людей, нанятых со стороны, мелкие проблемы обучения можно легко решить.
Более серьезные проблемы немного сложнее!
Самая очевидная проблема, которую они уже учитывали при планировании, заключается в следующем: «Популярность разных языков сильно поляризована!»
Иностранные языки делятся на основные и второстепенные, а среди менее популярных языков, естественно, есть нишевые языки, и еще более нишевые, или даже совершенно неизвестные!
Довольно много студентов выбирают хинди в качестве третьего языка, поскольку хинди — это высоко ценимый рынок. Например, он стал вторым по величине зарубежным рынком для отечественных производителей мобильных телефонов после Африки. Спрос на специалистов по хинди, несомненно, продолжит расти.
Однако, напротив, древний санскрит, который, как правило, носит скорее академический, чем практический характер, встретил безразличие!
Честно говоря, статус санскрита определённо не низок! Такие языки, как латынь, греческий и даже китайский, являются одними из древнейших, а по количеству текстов санскрит уступает только китайскому! Но он действительно сошёл с исторической сцены, и его значение теперь заключается исключительно в академическом и религиозном плане.
Если 99,9% того, что вы изучаете, не будет использовано после окончания университета и не сможет быть конвертировано в экономическую ценность, какой смысл его изучать?
Студенты реалистичны, но никто не может отрицать, что их выбор был ошибкой! Потому что, по правде говоря, рынок определяет спрос, экономическая эффективность определяет академический путь, и у каждого свои устремления. Нельзя переманивать других в свои ряды только потому, что ты ратуешь за академический дух.
Раньше в университете планировали сначала попробовать, а потом оставить всё как есть. В конце концов, с Ян Го в качестве универсального специалиста они могли бы запустить пилотную программу. Если она сработает, они продолжат набирать преподавателей. Если нет, они просто закроют её. Поэтому, хотя на занятиях по санскриту у Ян Го было много людей, большинство приходили послушать его проницательные и понятные истории. Записались всего пятеро, да и двое из них были переведены… Казалось, они не дотянут до следующего семестра. В конце концов, слушатели могли бы хорошо провести время, но тем, кто действительно посещал занятия, нужно было сдавать экзамены! Поэтому вуз планировал ликвидировать такие малочисленные специальности, как санскрит, датский язык и азербайджанский язык. Специальности, на которых обучается менее десяти (добровольно) студентов, было рекомендовано исключить из каталога основных направлений школы. Останутся, естественно, только те, у кого более широкая аудитория и менее популярные языки. Не говоря уже о преподавательском составе, сохранение этих непопулярных языковых специальностей обошлось бы школе в целое состояние, и она также была бы возмущена некоторыми переведенными студентами! Поэтому вместо того, чтобы просто пытаться сохранить их, лучше было бы вложить эти ресурсы в языки с более широкой аудиторией, нанять больше преподавателей и позволить большему количеству студентов выбирать свой любимый третий язык!
Но даже у этого подхода есть свои недостатки. Учебные заведения не всегда могут следовать рынку. Если они применяют тот же подход «выживает сильнейший» к другим специальностям, разве не следует им отказаться от многих основополагающих предметов, таких как ландшафтное планирование и судебная экспертиза, и заменить их популярными специальностями по экономике, менеджменту или информатике?
Этот вопрос вызвал бурные дебаты в университете, не только с Ян Го, но и с преподавателями и администрацией.
Ян Го лишь недавно перешёл от учёбы к преподаванию и администрированию, поэтому понимал точку зрения студентов, преподавателей и университета.
Но он не собирался отказываться и от этих предметов!
Не стоит недооценивать непопулярные языки, которые изучает очень мало студентов. Среди тех студентов, которые действительно решили учиться, истинная цель — академический талант! В то время как другие спешат выбрать языки, которые легко выучить и которые будут высоко цениться для их финансовой выгоды после окончания университета, их готовность посвятить себя изучению этих языков свидетельствует об их внутренней силе и целеустремлённости!
Разве, подобно Мастеру Цзи, он не изучал санскрит столько лет? И разве его немногочисленные ученики не стали основой Университета Цзинчэн и других связанных с ним исследовательских институтов?
Хотя эти люди неизвестны и, возможно, не приносят большой пользы своей альма-матер ни статусом, ни финансами, они, безусловно, являются столпами университета. Без них, занимающихся исследованиями и преподаванием, университет, вероятно, давно бы закрылся!
Поэтому Ян Го предлагает сохранить его, но не заставлять студентов делать выбор. Если они готовы, они могут выбирать и придерживаться его. Если нет, не заставляйте их!
Но Ян Го также амбициозно предложил идею расширения масштабов!
Он считает неправильным ограничивать выбор дополнительной специальности «Евразийские языки» факультетом иностранных языков! Преподаватели и студенты всего университета должны иметь возможность изучать языки меньшинств на кафедре евразийских языков! Причина была проста. Ян Го шёл против течения. Он считал, что, поскольку многие студенты, изучавшие иностранные языки, в конечном итоге находят себе разнообразную работу, иногда даже вынужденные заново осваивать новые навыки прямо на рабочем месте (в конце концов, язык часто был лишь дополнительным инструментом), почему бы не позволить студентам, уже развивающим свои профессиональные навыки, также изучать язык меньшинства? Цель изучения языка меньшинства заключалась не в том, чтобы позволить им сменить профессию и стать переводчиками, а в том, чтобы дать им возможность найти работу не только в компаниях своей страны, но и в международных корпорациях или даже в иностранных компаниях. Таким образом, владея языком, на котором они могли бы общаться с иностранцами, они достигли бы высот, о которых даже не могли мечтать! Ян Го также представил совершенно новый план развития университета! После десяти, пятнадцати или даже более лет накопления таланты университета будут высоко востребованы зарубежными компаниями, даже из менее развитых стран. Во время выпускного сезона ярмарки вакансий университета привлекут крупные местные компании со всего мира, чтобы нанять талантливых специалистов!
Таким образом, Университет Дуншань, глобализированный и готовящий таланты для всего мира, действительно поднимется!
(Пожалуйста, проголосуйте за меня и порекомендуйте меня~≧▽≦)
