Наверх
Назад Вперед
Передовая Технологическая Система Ученого Глава 8 — Оптимальная теория инверсии линейных операторов и линейных функций Ранобэ Новелла

С тех пор как у него появилась система, Лу Чжоу почувствовал, что его жизнь становится более структурированной.

Каждое утро он брал свой подержанный ноутбук и направлялся в библиотеку.

Редактируется Читателями!


Он никогда раньше не жил в таком стиле.

Сидя на том же самом месте, Лу Чжоу открыл свой ноутбук и подключил зарядное устройство к розетке.

Он немного поразмыслил, прежде чем набрать строку больших слов в документе Word.

Оптимальная теория инверсии линейных операторов и линейных функций

Аннотация: Исследовал несколько типов задач инверсии линейных функциональных и линейных операторов при наличии полной и частичной информации.

Представлены основные результаты оптимальной теории инверсии.

Особенно построение оптимального метода построения.

Лу Чжоу думал об этой задаче, лежа в постели и просматривая свои записи.

Когда их преподаватель математического анализа, профессор Тан, говорил о формуле обращения Фурье, он кратко упомянул об этом.

Это была одна из немногих непопулярных, но все еще передовых областей.

Лу Чжоу объединил некоторую информацию в Интернете и составил этот вопрос

А как решить эту задачу?

Хм…

С его уровнем мастерства он никак не мог ее решить.

Поэтому ему пришлось использовать некоторые нетрадиционные средства.

Если он правильно помнил, общие точки высокотехнологичных систем можно было использовать для решения современных технических задач.

Он попытался решить гипотезу Римана, но система не ответила.

Он подумал, что вопрос должен быть выше его математического уровня или что требуемые общие точки были безумно большим числом, которого у него не было.


Нет главы и т.п. - пиши в Комменты. Читать без рекламы бесплатно?!


Для этого уровня сложности, система наверняка даст ответ?

Лу Чжоу задумался об этом.

Сосредоточившись на экране компьютера, он начал думать: система, система, система.

Хм…

Казалось, ответа не было.

Что?

Внезапно теплый поток воздуха пролетел от его спины к макушке.

Лу Чжоу почувствовал, как его мозг становится теплее.

Сразу после этого раздался звук понга.

Огромный поток информации вырвался наружу, как море знаний.

Затем перед его глазами проплыли строки текста.

65 общих точек использованы.

В настоящее время создается оптимальное решение на основе математического уровня 0…

Он не чувствовал никакого дискомфорта.

Скорее, он чувствовал удовольствие.

Как только Лу Чжоу задумался, не спит ли он, он проснулся.

Лу Чжоу посмотрел на белый экран компьютера.

Затем он посмотрел на свои руки и клавиатуру, прежде чем пробормотать с оттенком волнения.

Решить-решить?!

Это действительно решило!!!

Если бы он не был в библиотеке, он бы начал громко ликовать.

Так же, как когда он получал приближение Чжоу, все основные теоремы вопросов были заложены в его голове, как кусок железа.

От шагов до ответов, каждая цифра, каждый символ, даже каждая точка были в его голове.

Все было так лаконично и наполнено красотой математики.

Единственным недостатком было то, что этот тип красоты был слишком абстрактным.

Ему нужно было использовать язык, чтобы обогатить его коннотацию и превратить его в тезис.

Тезис, который могли бы понять другие.

В раздумьях Лу Чжоу, казалось, понял смысл, стоящий за высокотехнологичной системой.

Однако он был сбит с толку относительно смысла всего этого.

Вдруг шариковая ручка слегка ткнула его в руку.

Эмм, студент… сказала Чэнь Юйшань с покрасневшим лицом.

Смутившись, она спросила: «Могу ли я задать вам еще один вопрос по математике?»

Изначально она не хотела его спрашивать.

Однако она спросила всех вокруг, и никто не смог его решить.

Она опустила голову в поражении.

Чэнь Юйшань решил терпеть его и решил забыть унижение, которое Лу Чжоу ранее причинил ей.

Лу Чжоу открыл рот и сказал: «Хорошо, принесите мне вопрос».

Чэнь Юйшань выдохнула и тихонько пододвинула свой стул к Лу Чжоу.

Лу Чжоу быстро взглянула на вопрос и увидела, что он намного сложнее вопроса, который она задала ему на днях.

Он был примерно того же уровня, что и вопрос, который задал ему Лю Жуй.

Каким бы сложным он ни был, это был всего лишь вопрос по продвинутой алгебре.

Для него, пока это был вопрос из тетради, он определенно мог его решить.

Лу Чжоу взял ручку и начал писать на черновике.

Пока Лу Чжоу решал вопрос, Чэнь Юйшань тайком смотрела ему в лицо.

Хотя личность этого парня была непривычной, его сосредоточенный взгляд был на удивление привлекательным.

Чэнь Юйшань скучала, ожидая, пока Лу Чжоу решит вопрос.

Она внезапно заметила документ Word на экране его компьютера.

Она тихо спросила: Студент, ты работаешь над дипломным проектом?

Был уже июнь, а он все еще не закончил дипломный проект.

Какой гений!

Лу Чжоу ответил: «Нет, это моя диссертация, я отправляю ее в научный журнал».

Услышав это, Чэнь Юйшань прониклась к нему уважением.

О, боже, я встретила бога!

Я даже не заметила.

Он выглядит таким молодым.

Как он может быть аспирантом?

Кроме того, этот аспирант уже начал отправлять статьи в научный журнал в течение семестра.

Впечатляет!

Наполненная поклонением, Чэнь Юйшань спросила: Студент, на чем вы специализируетесь?

Лу Чжоу сохранял бесстрастное выражение лица, пытаясь решить вопрос.

Услышав ее, он начал улыбаться: Э-э… математика.

Специалист по математике, Иисус Христос!

Любой, кто может изучать математику, является богом… сказала Чэнь Юйшань.

Ее поклонение было еще более искренним, чем раньше.

Она училась в бизнес-школе.

Она неплохо справилась с другими предметами, и единственным предметом, который ее беспокоил, была математика.

Она собиралась перейти на четвертый курс.

Огромное давление из-за аспирантских экзаменов было прямо перед ней, заставляя ее беспокоиться о продолжении учебы.

Решила.

Я записала ход мыслей и шаги на бумаге.

Если вы посмотрите на него некоторое время, вы должны понять, — сказал Лу Чжоу.

Он бросил черновик рядом с Чэнь Юйшанем, тихо сказав: Математика отчасти движима талантом, а отчасти — упорным трудом.

Это отличается от других количественных предметов.

Вы не поймете ее, если вам ее объяснят другие.

В конце концов, это была библиотека.

Она не подходила для обсуждения.

Тихие разговоры были хороши, но если они продолжали говорить, люди начинали раздражаться.

Поэтому Лу Чжоу остановил разговор и дал этой девушке необходимые ресурсы, чтобы она сама во всем разобралась.

Чэнь Юйшань тихо поблагодарил его и взял черновик.

Затем она достала свой телефон и тихо спросила: «Эмм… Студент, могу я получить ваш WeChat?

Я все еще хочу спросить вас, если я застрял на вопросе».

Нет проблем, — сказал Лу Чжоу.

Он не долго думал и достал свой паршивый телефон Xiaomi, чтобы девушка отсканировала его QR-код.

Спасибо, я куплю вам еду в следующий раз, — сказала Чэнь Юйшань.

Она покраснела и снова поблагодарила его.

Затем она отодвинула свой стул и продолжила усердно заниматься.

Внезапно Лу Чжоу наступил момент осознания.

Он забыл прояснить недоразумение.

Он не был аспирантом.

Он был всего лишь первокурсником.

Хотя… Через несколько месяцев он будет на втором курсе.

Если бы он пошел к ней, чтобы специально прояснить это, это показалось бы немного навязчивым и неловким.

Ему придется прояснить это недоразумение в следующий раз, когда у него будет возможность.

Он покачал головой и отложил эту мысль в глубине своего сознания.

Его глаза продолжали смотреть на экран, пока его пальцы слегка постукивали по клавиатуре.

Он начал сосредотачиваться на написании своей диссертации.

Хотя система дала ответ, основанный на нулевом уровне математики, был один аспект, в котором Лу Чжоу был уверен.

Этот метод решения определенно не исходил из его текущих знаний.

Скорее, он исходил из базы данных знаний системы.

Во время написания своей диссертации Лу Чжоу также делал заметки в своем блокноте.

Он перечислял части, которые он не понимал, и ставил вопросительный знак на тех шагах, в которых он все еще сомневался.

Когда другие люди писали диссертации, это было похоже на то, как они выжимали воду из губки.

Что касается Лу Чжоу, это было похоже на то, как если бы они наливали воду в губку.

Это был не вывод, а ввод.

Лу Чжоу провел в библиотеке весь день.

Даже его обед был остатками бао от завтрака.

Он посмотрел на тысячи слов на своем экране и две полные страницы заметок в своем блокноте.

Он откинулся на спинку стула и потянулся.

Все, что мне нужно сделать сейчас, это понять части в моей тетради.

Я разберусь сам, если смогу.

В противном случае я просто спрошу учителя.

Также для частей диссертации, которые запутаны, я должен их упростить.

Я проведу исследование в Интернете для шагов, которые уже доказаны другими диссертациями.

После этого я могу просто удалить доказательство и пометить ссылку.

Последний шаг — дважды проверить его… Это не должно быть большой проблемой для меня.

В конце концов, я написал каждое слово лично.

Технически это написала система, но это одно и то же.

Было уже поздно, и у него заурчало в животе.

Лу Чжоу встал со стула и направился к выходу из библиотеки.

Снова съесть барбекю с рисом?

Или съесть карри?

После того, как он закончит ужин, он пойдет и зайдет в кабинет профессора Тана.

Если он правильно помнит, он должен быть на дежурстве в классе четвертого года.

Хорошо, я решу на этом!

Новелла : Передовая Технологическая Система Ученого

Скачать "Передовая Технологическая Система Ученого" в формате txt

В закладки
НазадВперед

Напишите пару строк:

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*
*