Полет Лу Чжоу в Китай был после Рождества.

У него было три дня до полета, и он планировал выполнить некоторые поручения.

Это должно было предотвратить его завал, когда он вернется в Принстон после перерыва.

Первым вопросом, с которым ему пришлось иметь дело, было существование гладкого решения трехмерного несжимаемого уравнения Навье-Стокса исследовательского проекта.

За исключением явления турбулентности плазмы, это был самый важный исследовательский проект Лу Чжоу.

С тех пор, как была создана исследовательская группа NS, было только одно собрание для обсуждения.

На следующий день Лу Чжоу отправился в Нассау-холл, чтобы подать заявление на отпуск.

Затем он отправился в здание кафедры математики в Принстонском университете, где нашел кабинет профессора Феффермана.

Когда он прибыл, профессор Фефферман говорил со своими студентами о конференции Американского математического общества в следующем месяце.

Когда профессор Фефферман увидел Лу Чжоу, держащего в руке заявление на отпуск, он улыбнулся.

Вы планируете вернуться в Китай?

Лу Чжоу ответил: Да, вместо Рождества мой настоящий праздник — китайский Новый год.

Я, вероятно, вернусь где-то в середине февраля.

Профессор Фефферман кивнул и небрежно сказал: Вам действительно нужен перерыв, чтобы расслабиться.

Очень немногие ученые работают до изнеможения в стольких исследовательских проектах за такой короткий промежуток времени.

Работают до изнеможения?

Лу Чжоу покачал головой и сказал: Я совсем так не считаю.

В конце концов, исследования — это веселое и интересное занятие.

Я думал так же, когда был молодым, профессор Фефферман улыбнулся и сказал, но я обнаружил, что независимо от того, насколько интересна математическая задача, умеренность имеет ключевое значение.

Лу Чжоу сказал: … Это потому, что вы уже получили все почести, которые только могли получить.

Ранее в этом году Фонд премии Вольфа объявил список победителей, и самая важная награда была вручена профессору Фефферману.

Премия Вольфа считалась высшей наградой в области математики.

Она в основном вручалась математикам старше 40 лет за их многолетний вклад в математическое сообщество.

Фефферман был самым молодым человеком, когда-либо получавшим медаль Филдса, и теперь у него была высшая награда для зрелых математиков.

Не было другой математической награды, к которой он мог бы стремиться.

Что вы имеете в виду?

Никакого количества наград недостаточно, плюс мне все еще не хватает премии Абеля, сказал профессор Фефферман.

Затем он улыбнулся и продолжил: Короче говоря, наслаждайтесь жизнью.

Я не буду отправлять вам никаких писем до февраля.

Лу Чжоу спросил: А как насчет уравнения Навье–Стокса?

Профессор Фефферман сказал: Ну, поговорим об этом через месяц.

Когда Лу Чжоу увидел, что Фефферман не двигается с места, он пожал плечами.

Хорошо, если вы настаиваете.

…

Кроме проекта сотрудничества профессора Феффермана и Лу Чжоу, проект Лу Чжоу по гипотезе Коллатца также подошел к концу.

Возможно, из-за влияния Лу Чжоу или популярности гипотез Коллатца диссертация на arXiv привлекла много внимания.

Многие называли гипотезу Коллатца еще одним победным применением метода групповой структуры.

Больше всего людей удивило то, что вместо Лу Чжоу метод применили его студенты.

Это было утро 27-го числа, за день до полета Лу Чжоу.

Лу Чжоу сидел в своем кабинете в Институте перспективных исследований, читая диссертацию Вераса.

Хотя он прочитал весь процесс доказательства, как их руководитель, Лу Чжоу все равно должен был просмотреть каждую деталь, прежде чем они могли официально представить диссертацию.

Кроме того, ему нужно было определить авторов диссертации.

Обычно имена трех студентов перечисляются в соответствии с их соответствующим вкладом.

Что касается Лу Чжоу, то он был бы четвертым и соответствующим автором диссертации.

Конечно, как их руководитель, он имел право заявлять о результатах как о своих собственных.

Однако он никогда не поступался бы своей честностью таким образом.

Обычно руководитель не стал бы предоставлять результаты диссертации своим студентам, но Лу Чжоу это не волновало.

Гипотеза Коллатца ничего не стоила Лу Чжоу.

Даже если бы Лу Чжоу заявил об этом, это было бы лишь вишенкой на торте.

Помимо списка авторов, этот тип совместных диссертаций также точно указывал бы, что сделал каждый автор.

Большинство научно-исследовательских институтов заботились об этой части больше, чем о порядке ранжирования авторов.

Однако Лу Чжоу заметил, что Вера не перечислила вклад каждого автора.

Вместо этого она написала: Эти авторы внесли равный вклад в эту работу и на этом оставила раздел.

Добавление этого предложения в диссертацию означало, что каждый автор внес равный вклад, и каждый был неотъемлемой частью диссертации.

Это также означало, что все авторы диссертации будут считаться имеющими одинаковый рейтинг.

Все в порядке?

Лу Чжоу прочитал диссертацию полностью, прежде чем посмотрел на Веру и сказал: «Это несправедливо по отношению к тебе».

Хотя Лу Чжоу не принимал непосредственного участия в проекте, он следил за ходом его выполнения.

Например, он проводил еженедельные собрания по обсуждению, когда был в Принстоне, и внимательно читал отчеты о ходе выполнения.

Не будет преувеличением сказать, что Вера отвечала за 70% исследовательского проекта, в то время как Харди и Цинь Юэ отвечали только за оставшиеся 30%.

Вера покачала головой.

Мне просто нравится исследовать эти проблемы.

А кто внес больше… Я не думаю, что это имеет значение.

Если ты действительно так думаешь, то я буду уважать твое решение.

Лу Чжоу не пытался ее убедить.

Цинь Юэ приложил много усилий, Харди — не так уж много.

Однако Вера была готова отдать им одинаковое количество кредитов, поэтому Лу Чжоу не стал продолжать.

В лучшем случае Лу Чжоу немного пожалел Веру.

Лу Чжоу на секунду замер и положил диссертацию на стол, продолжая говорить с Верой.

Согласно первоначальному соглашению, я помогу вам подать заявление на выпуск.

Вы получите диплом через три-четыре месяца.

Если вы планируете учиться в докторантуре у меня, лучше подать заявление как можно скорее, чтобы я успел принять ваше заявление.

Лу Чжоу был хорошо осведомлен о способностях своих студентов, собеседование с ними было бы проще простого.

Вера серьезно кивнула.

Хорошо, я поняла!