THE WORLD ONLINE / Мир Онлайн — Глава 478. Отдел науки, образования, культуры и здравоохранения.
Глава 478 — Департамент науки, образования, здравоохранения и здравоохранения
Редактируется Читателями!
Разве не был хорош план Оуян Шуо?
Конечно, поскольку это была в основном копия современного образования, не было необходимости сдавать имперский экзамен. Вместо этого они сдавали экзамены за раундом, чтобы выбрать таланты.
Однако выполнить этот план было крайне сло
Во-первых, нехватка учителей.
Основная карта игры в основном использовала учения конфуцианства, а таланты людей были в основном конфуцианскими верующими. Следовательно, чтобы установить другие предметы в школах префектур, им нужно будет подготовить соответствующих учителей.
Теперь единственным местом, где можно было развивать учителей, был университет Синьань.
Во-первых, они могли выберите группу нынешних учителей в колледжах и поместите их в префектурные школы, чтобы преподавать уроки. Во-вторых, они могли выбрать часть учеников, которые закончили обучение, и стать учителями.
С помощью этих двух учеников они могли создать структуру школы префектуры.
С учетом текущей ситуации установить различные предметы на уровне префектуры в школе было уже сло Чтобы сделать это для школ Дома и школ округа, у них действительно не было такой возможности.
Оуян Шуо очень хотел, но он не стал торопить весь процесс.
После того, как школы префектуры были запущены, ученики, которые закончили обучение, могли, в свою очередь, быть переведены в школы Дома. Таким образом, они могли бы повторить этот процесс в школах округа и даже в частных школах.
Проще говоря, они работали сверху вниз.
Следовательно, это должно было быть долгим процесс. Оуян Шуо предсказал, что для завершения этого цикла потребуется не менее двух лет.
Во-вторых, увеличение количества предметов означает, что расходы на образование будут быстро расти.
Расходы на образование принадлежали на расходы государственных финансов. На территории, будь то частные школы, колледжи или университет Синьань, все они были бесплатными. Территория покрывала все расходы на образование.
По мере увеличения количества предметов количество студентов также возрастало бы.
В результате расходы на образование удваивались или даже утраивались. Включая деньги, необходимые для расширения школ, они также должны были учитывать зарплату учителей, содержание школ и затраты на чернила и кисти.
Следовательно, если финансы территории не были На правильном пути Оуян Шуо не осмелился бы сделать это изменение.
В-третьих, как обеспечить справедливость.
Справедливость в образовании представляла большую проблему с давних времен. Справедливость при наборе студентов, честность в экзаменах и справедливость в рекомендациях. Каждый аспект был сложной проблемой.
Эти три трудных вопроса было чрезвычайно трудно решить, но если они решат их, это не только повлияет на систему образования. Скорее, это изменит всю официальную экосистему.
Почему?
Старая область была разделена на чиновников и мелких чиновников, эти два разных уровня. Эти двое даже не будут общаться друг с другом. Независимо от того, как чиновник был отозван, его не назовут второстепенным чиновником. Независимо от того, насколько мелкий чиновник получил повышение по службе, он не мог стать чиновником.
Чиновники были хозяевами и высшим классом, а второстепенные чиновники были слугами, рожденными для служения чиновникам.
Официальные лица меняли работу каждые три года, в то время как мелкие чиновники могли бы занимать должность всю свою жизнь. Чиновники пришли из других мест, а мелкие чиновники были местными. Незначительные чиновники укоренились там, и сын заменил бы отца.
Это различие в статусе имело свои преимущества в том, что чиновники не могли сформировать сеть власти в области. Незначительные должностные лица были знакомы с этим районом, поэтому они знали, как вносить изменения и принимать решения.
Однако с точки зрения выполнения вопросов могут возникнуть проблемы, например, мелкие должностные лица, удерживающие систему и заставляющие всю административную систему быть застрял.
Отношения между чиновниками и мелкими чиновниками также были чрезвычайно сложными. Даже если кто-то шел три дня и три ночи, они не могли закончить его описание.
Основное государственное образование Оуян Шуо пыталось стереть пропасть между ними, поэтому оно должно было затронуть некоторые нервы.
Новые предметы, включая исчисления, законы и тому подобное, предназначались для развития мелких чиновников.
В древние времена у мелких чиновников и чиновников было два разных канала отбора. Теперь Оуян Шуо собирался поместить их в одну и ту же образовательную структуру, поистине новаторскую.
Какие изменения вызовет этот шаг, по правде говоря, Оуян Шуо не мог ясно сказать себе.
К счастью, это было в игре. Если бы это был реальный мир в старину, и он осмелился предположить это, он был бы отстранен от должности в течение нескольких минут.
В игре система базового образования и даже профессионализация административной системы были чрезвычайно полезны, похож на систему государственных служащих в реальном мире.
При этом Оуян Шуо не нужно было беспокоиться о мелких чиновниках в области, удерживающей всю систему. Что касается будущих второстепенных чиновников, им не понадобятся местные жители, чтобы взять на себя эту роль, и она не будет наследственной.
В то время различные изменения, которые он вытеснил, не могли легко мутировать на различных этапах исполнения. Несмотря на то, что сопротивление будет существовать, проблем, с которыми они столкнутся, будет гораздо меньше, чем революций в истории.
Как таковой, Оуян Шуо решил, что он должен решительно настаивать на этих изменениях. Если бы это было просто для того, чтобы сделать людей умнее, ему не нужно было бы действовать таким экстравагантным и масштабным образом.
Отказ от системы базового образования заложил бы основы для его будущих изменений.
Три самые большие проблемы образования нуждались в сильной силе для ее решения. Нынешний отдел по вопросам здравоохранения и образования едва держался. Суть проблемы заключалась в том, что амбиции Оуянга Шуо были намного больше, чем это.
Помимо образования, технологий, ухода и гигиены все должно было быть революционизировано.
С приходом мохистов и Собрание экспертов из реальной жизни, область высоких технологий города Шанхай достигла беспрецедентного уровня. Несмотря на это, Оуян Шуо не был удовлетворен.
Его цель состояла в том, чтобы добиваться технологического стандарта префектуры.
В области курации временно не было никакой необходимости в революции.
Название Земли Философов позволило Шанхаю стать монстром на поле Кюре. Сейчас ему нужны были только правильные указания и контроль.
Поле гигиены было вторым полем, которое Оуян Шуо планировал атаковать. Создание идеальной системы общественного здравоохранения было его целью.
В старину, будь то врачи или врачи, все они работали в частном порядке. Единственными нанятыми были королевские врачи.
Следовательно, в старину проблема, которую трудно лечить, а лечение было слишком дорогим, было намного хуже, чем современное общество.
Господь не мог этого увидеть, но многим простым людям пришлось продать своих детей, потому что у них не было денег, чтобы вылечить их болезни. В противном случае они обанкротятся.
В принципе, достаточно серьезное заболевание может поставить семью на грань краха.
Оуян Шуо хотел построить медицинскую систему для решения этой проблемы. Он был готов превратить Медицинский департамент, в настоящее время общественную организацию, в наполовину официальную организацию.
В отличие от проблем, с которыми сталкиваются при попытке вытеснить систему базового образования, нехватка учителей, территория сделала не хватает врачей. Развитие медицинского отдела было довольно свирепым, а их врачей исчислялись сотнями. В каждом месте присутствовали врачи и врачи.
Пока они нанимали всех этих странствующих врачей и заставляли их работать в местном медицинском отделе, они могли решить эту проблему.
Сложность вместо этого медицинская революция заключалась в средствах.
Чтобы выполнить свою государственную медицинскую систему, текущие сборы Медицинского департамента и медикаменты для врачей — территория, необходимая для оплаты всех этих вопросов.
Даже с точки зрения лекарств и трав, если они должны продавать со скидкой, и они не будут получать прибыль от этого.
В таком сценарии общественное здравоохранение возложило бы огромное бремя на финансы. Как результат, они не могли сделать медицину как образование и сделать ее бесплатной.
Если нет, то, хотя финансы территории были в зеленом, она не удержалась бы.
Можно было бы предвидеть, что образование и здравоохранение будут двумя самыми большими расходами бюджета территории.
Расходы на содержание, как обеспечить поставку лекарств, как защитить права врача, как связаться с поставщиками лекарств, они должны были решить все эти проблемы.
Без Департамент, занимающийся этим вопросом, не смог реализовать этот план.
Принимая во внимание все соображения, Оуян Шуо был готов внести структурные изменения в Отдел по вопросам здравоохранения и образования. Он мог нарисовать план на самом высоком уровне.
Департамент образования, науки, здравоохранения и здравоохранения. Они будут отвечать за технологии, образование, обучение и общественные вопросы. После смены названия они все еще будут находиться в административном отделе.
В этом отделе будут четыре отдела технологий, отдел образования, отдел кюре и отдел здравоохранения.
Если он сделает Ю. Shuda, оригинальный Cuure и министр образования, директор, некоторые люди чувствовали бы себя несчастными. В конце концов, недавно сформированный департамент столкнется с жесткой революцией, и это затронет все части территории.
Будь то с точки зрения его навыков или опыта, ему не хватило для этой задачи. Следовательно, Оуян Шуо планировал сделать его секретарем образования, чтобы продолжить обучение.
Первый директор должен был быть сильной рукой, чтобы позаботиться об этом корабле.
Исходя из логики, нынешний директор администрации Фан Чжунъянь был отличным выбором.
Согласно согласно своему первоначальному плану, Оуян Шуо хотел, чтобы Сяо Хэ заменил Фана Чжунъяня на посту директора администрации. К сожалению, Фань Чжунъянь руководил оценкой чиновников, и его нельзя было перемещать.
Кроме того, когда Оуян Шуо не было рядом в течение длительного времени, ему понадобился такой человек, как Сяо Хэ, чтобы заменить его.
Следовательно, сейчас не подходящее время для такого плана.
Думая об этом, Оуян Шуо мог пока только назначить Сяо Хэ директором по образованию, науке, кюре и хеа. Для Сяо Хэ это была также хорошая основа для продолжения строительства в будущем.
В конце концов, эта революция имела далеко идущие последствия для территории, которую невозможно измерить. Если бы он завершил это дело, его достижения на территории были бы сопоставимы с любым.
По совпадению, он в настоящее время выполнял повседневные обязанности Дома генерал-губернатора. Его должность в качестве директора оказала большую помощь в продвижении этих изменений как в сфере образования, так и в области медицины.
Это также выявило сложную ситуацию в городе Шанхай. Оуян Шуо в настоящее время относился к Сяо Хэ как к универсальному сокровищу, включая его в любое место, где требовалась помощь.
Кроме него, не было никого, кто мог бы справиться с этим.
Глава 478. Отдел науки, образования, культуры и здравоохранения. — THE WORLD ONLINE
Автор: Sheng Xiao Jian Ke, 笙箫剑客
Перевод: Artificial_Intelligence
