-Я никогда не старался изо всех сил.

Разве старание не является чем-то сложным?

Мне всё давалось легко.

-Из отрывка из «Мастера меча»

…….

Внутри римского особняка было два сада.

Один из них был небольшим, расположенным спереди, с видом на столицу, и предназначался для гостей.

Другой, побольше, выходил на гору Кон-Тянь и использовался как тренировочная площадка.

Это был большой участок травы, который едва ли можно было назвать садом.

В углу этого сада молодой человек смотрел на небо, лежа в гамаке между двумя деревьями.

Солнце уже садилось, но он и не думал возвращаться домой.

Прошло несколько месяцев с тех пор, как он начал проводить время в гамаке, наблюдая за небом.

Обычно он был не таким.

Он любил тренироваться и обсуждать с отцом и братьями мастерство владения мечом.

Однако причина его занятий мечом была не в том, чтобы стать сильным.

Этот человек не стремился стать сильным.

Его не интересовало побеждать врагов или врагов силой.

Единственная причина, по которой он так усердно тренировался, заключалась в следующем:

Он любил владеть мечом.

Нет, ему нравилось видеть, как мечом воплощают в жизнь всё, что он мог себе представить.

В юности он этого не знал.

Он тренировался по наставлениям отца и постигал другие основы у наставников, которых мать приводила извне.

Однако он быстро обнаружил, что у него нет таланта практически ни к чему.

Точнее, он просто не мог найти ничего интересного.

Он перепробовал всевозможные хобби, например, игру на музыкальных инструментах, но не мог добиться успеха и быстро уставал.

Заводить друзей тоже было скучно.

Как можно читать чужие мысли?

Почему нужно подстраиваться под компанию?

Его мать и брат казались ему телепатами.

Впрочем, отец, похоже, соглашался с ним в этом.

Манеры, которым следовали дворяне, тоже были скучными.

Он понимал их важность, но ему было нелегко учиться.

Родители настаивали на том, чтобы он учился, поэтому учитель не возвращался, пока он сам не захотел учиться.

Он не мог понять, почему так ненавидел учёбу.

Но, став старше, он понял причину.

Он ненавидел учиться чему-либо, кроме того единственного, в чём был хорош.

И в этом была проблема.

Три вещи, которым он начал учиться с самого раннего возраста, — это использование своего тела, практика владения мечом и контроль над Бандерой.

Большинство людей начинали тренироваться в пять лет, но отец заставлял его начать раньше.

Тренировки были весёлыми и совсем не скучными.

Отец всегда говорил, что тренировки трудны, потому что тело ещё не готово следовать за разумом.

Однако это никогда не было тяжёлым.

Его отец был известен своей честностью, но в данном случае она, похоже, была ложной.

Разум постоянно подсказывал ему, как двигаться.

Когда он представлял себе движение, тело следовало за ним.

И по мере того, как он продолжал, его тело становилось сильнее, позволяя разуму придумывать новые пути.

И так продолжалось.

Тело подсказывало ему, куда должен направить меч.

Ему не нужно было думать, как и куда бить.

В этом не было необходимости.

Ему просто нужно было направить меч туда, куда, как он инстинктивно чувствовал, он должен был направить, и отец хвалил его.

Он не понимал важности форм меча, но, по словам отца и брата, они должны были быть чем-то важным, поэтому он их выучил.

Однако он не был уверен, нужно ли это.

Что касается Бандера, то он просто рос сам по себе.

Отец научил его секретному методу тренировок, позволявшему выращивать Бандера внутри тела, но это было гораздо медленнее, поэтому он тайно перестал это делать.

Он не чувствовал в этом необходимости, поскольку Бандер всё равно рос сам по себе.

По словам отца, он натыкался на невидимую стену, которая мешала ему расти дальше.

Честно говоря, были моменты, когда он чувствовал что-то подобное.

Это было около пяти раз… но ощущалось скорее как бумага, чем стена.

Несколько дней это мучило его и раздражало, поэтому он тренировался усерднее, и всё вернулось на круги своя.

Это было пять лет назад.

Он так привык к тренировкам с мечом, что считал это нормальным.

Но это было не так.

Он просто не мог делать ничего, кроме как владеть мечом.

Преодолев стену в двенадцать лет, он начал учиться чему-то другому.

Это была не просто стена.

Манеры, верховая езда, музыкальные инструменты… всё казалось ему взбиранием на скалу без какого-либо снаряжения.

Он знал, что должен это сделать, но не мог заставить себя.

Он всегда возвращался к тому, в чём был хорош.

Кажется, родители сдались.

Так что, помимо обучения хорошим манерам, он был предоставлен сам себе.

После сорока пяти минут уроков этикета он был волен делать всё, что ему вздумается.

Год спустя, когда ему исполнилось тринадцать, что-то произошло.

Это было то же самое чувство, что он испытывал пять лет назад, а теперь ему было семнадцать.

Что-то его сдерживало, и он не мог с этим справиться.

Его Бандер перестал расти, а тело перестало крепнуть.

Сначала он думал, что несколько дней упорных тренировок решат проблему, но этого не произошло.

Это было впервые с ним.

Тогда он понял, насколько мало у него терпения.

Тренировки с мечом, которые он так любил, теперь были такими же скучными, как и все предыдущие.

Это было скучно.

Одно было ясно, что ему нужно найти другой способ справиться с этим.

Однако он был уверен, что бездействие никак не повлияет на его навыки.

Вот почему он месяцами смотрел в небо.

Он просто ничего не хотел делать.

Он не мог заставить себя продолжать то, что, как он думал, делать не мог.

Вот почему он продолжал смотреть в небо, думая о том, что он мог бы сделать.

Он не мог найти выход.

Разум перестал подсказывать ему, что делать.

Раньше тело и разум говорили ему, куда идти и что делать.

Но теперь всё было не так.

Это так раздражало.

Он никогда так не чувствовал.

Размышляя о своей проблеме, он игнорировал ответ, к которому приходил.

Уф…