THRONE OF MAGICAL ARCANA Глава 20: Записка ведьмы Магический Трон Арканы
Глава 20: Записка ведьмы
Как и ожидалось, Люсьен не нашел ничего особенно полезного за следующие четыре часа до того, как заснул. Он прочитал около десяти страниц, но большинство из них казались независимыми словами, а не осмысленными предложениями, вероята потому, что так много слов в заметках о магии были действительно необычными.
Редактируется Читателями!
Наверняка Люсьен догадывался о значении слов. некоторые из них. Но это было волшебство. Он должен был быть более чем осторожным, прежде чем действовать. Люсьен не хотел умирать из-за глупой ошибки неверного толкования.
К счастью, предыдущий владелец записи относился к ней также как к дневнику. Также были записаны некоторые из ее мыслей и переживаний. В этой части ведьма использовала общеупотребительные слова и грамматику, из которых Люсьен смог узнать историю этих магических заметок или, скажем, книг.
Ведьма родилась в последней семье колдунов разрушенной древней Сильваны. Волшебная Империя. Ее семья спряталась в своем старом замке глубоко в горах, чтобы избежать резни в церкви, с тех пор, как Аао был захвачен. Но после сотен лет здесь численность семьи резко сократилась. В конце концов, осталось только трое: ведьма и ее родители.
Родители ведьмы погибли в результате несчастного случая, когда пытались вызвать существо, имя которого Люсьен не умел читать. Затем ведьма стала сиротой и унаследовала две книги по магии: Астрология и магические элементы и Общие иллюстрации материалов по магии.
Люсьен хотел, чтобы записи были относительно полными, чтобы он мог их понять, иначе ему пришлось бы учиться язык умирающей Сильваны, который, так сказать, был невозможен.
Почти все задания, которые мог предложить Медный Корнет, находились под контролем банды Аарона. Люсьен снова потерял работу. Ему недавно пришлось копаться в своих сбережениях, чтобы прокормить себя.
Но также было приятно, что Люсьен смог воспользоваться шансом, сосредоточившись на своем исследовании, а также избежав возможной мести со стороны банды. Джоэл все еще играл на оживленных улицах административного района, а Алиса стирала белье для ассоциации. Оба они находились относительно далеко от рынка, где банда Аарона тиранировала больше всего.
Все они согласились с тем, что Люсьен по-прежнему занимает первое место среди них по степени опасности. Они предупредили Люсьена, чтобы тот не покидал город, не уходил в пустынные места, и даже велели ему быть начеку перед сном на случай, если какие-то ублюдки попытаются сжечь его хижину.
Итак, умыв лицо и доедая свой твердый черный хлеб, размягченный в кипящей воде, Люсьен понимал, что ему нечего было делать.
Но это чувство длилось не больше минуты. Вскоре Люсьен вышел на улицу и нашел чистое поле. Он начал практиковать меч с деревянной палкой, следуя указаниям Джона. Люсьен жаждал сил, чтобы защитить себя, хотя знал, что тренироваться слишком поздно. Джон сказал Люсьену, что после шестнадцати лет шанс получить благословение для человека очень мал, почти нулевой, если он не получит Святую Световую Воду из церкви.
Люсьен также держал кинжал Джексона под рукой на всякий случай. любой опасности.
После практики Люсьен вернулся домой. Было девять часов утра. Солнце в небе только начало показывать свою настоящую силу. Немного отдохнув, Люсьен снова открыл свои книги и начал рецензировать. Он был гораздо более прилежным и дисциплинированным, чем когда-либо прежде.
ул. Снехва, 12, Гесу.
Ты никогда не учился этому раньше? Виктор с большим удивлением спросил: Ни один из них?
Успехи Люсьена были более чем впечатляющими. Прекрасно и плавно ответил на все вопросы. Он даже задал некоторые вопросы, которые он обнаружил в правописании, которые большинство студентов не могли заметить, пока у них не появилась прочная основа. Всего за один день обучения Люсьен почти догнал своих одноклассников, Колина и Рене. Два студента из общего происхождения учились здесь более трех месяцев.
Был ли Люсьен гением? Или просто лжец. Студенты догадывались.
Клянусь, нет, мистер Виктор. Мы уже в своей жизни говорим на общих языках, не так ли? Я не умею читать, но знаю, что связь между буквами и звуками важнее. Я использовал свое воображение.- объяснил Люсьен. Он хотел, чтобы люди считали его просто умным, а не считали его непонятным монстром, что могло бы доставить ему неприятности.
Наверняка Люсьен не рассказывал ему о библиотеке.
Виктор кивнул и одобрительно улыбнулся: Хорошо, очень хорошо. Вы одарены в изучении языка.
Большинство учеников класса завидовали Люсьену. Услышав похвалу Виктора, Лотт и Фелиция, которые учились у Виктора пять лет, обменялись взглядами.
Звучит очень полезно. Фелиция слегка кивнула, скрестив руки на коленях. Как благородная девушка, она всегда сидела прямо.
Лотт хотел было пожать плечами, но его остановила мысль, что этот жест может выглядеть не элегантно. Столкнувшись с Фелицией, его давним соперником, Лотт был более осторожен.
Бедные тоже говорят на общем языке. Они просто не умеют писать и читать. Это всегда лучше, чем начинать с нуля, не так ли? Он также добавил: Даже если они выучат это, это не будет очень полезно для изучения музыки.
У меня есть собственная идея изучения музыки, в отличие от вас. Фелиция резко ответила: Вы одарены, но дар не может длиться долго. На твоем месте я бы тратил больше времени на тренировки, а не дурачился с девушками. Затем она посмотрела на Люсьена. Даже бедняга, если он начнет учиться музыке, он, вероятно, будет работать лучше, чем ты. Она улыбнулась своими яркими красивыми зубами.
Все одноклассники считали, что Люсьен хочет стать музыкантом. Они не знали реальной простой причины, по которой Люсьен выбрал Виктора своим учителем. В глазах простых людей выбор учителя олицетворял собой будущий путь. Например, если человек хотел быть чиновником в ратуше или в суде, он определенно выбрал бы ученых с юридическим или историческим образованием вместо музыкантов.
Но все карьеры должны были быть признаны дворянами. Только тогда это будет означать настоящий успех.
Если он лучше меня, он лучше тебя, Фелиция. Лотт усмехнулся.
Фелиция собиралась сказать что-то еще, но заметила, что Виктор смотрит в этом направлении. Она подняла руку и привела в порядок свои рыжие волосы, затем опустила голову и вернулась к учебе.
Виктор начал ускорять обучение Люсьена. Вскоре они завершили остальные правила орфографии и перешли к базовой грамматике, чего и ожидал Люсьен.
Пятница, последний день занятий Люсьена на этой неделе.
После нескольких дней обучения Люсьен овладел большей частью грамматики. Если бы не недостаток словарного запаса, Люсьен мог бы даже начать изучать магию прямо сейчас. Он также добился большого прогресса в магических записках, в которых ведьма объяснила, почему она пришла к Аао:
Вместе с увеличением моей духовной силы мне стало труднее погрузиться в медитация Могу ли я попробовать медитировать так, как могут только настоящие маги?
Это было слишком опасно. Я чуть не умер. Возможно, мне следует улучшить медитацию ученика, основываясь на моем опыте.
Я полностью потерялся. Неудивительно, что все великие пожилые люди не улучшились. Я слишком мелкий, слишком высокомерный.
Даже магическая структура первого уровня слишком сложна. Я не могу найти способ построить модель волшебного знака. Это сводит меня с ума У меня уже есть зелье, но без модели я не смогу стать настоящей волшебницей!
Не знаю может Я должен попробовать приготовить зелье Волшебные врата. Он содержит магию первого уровня. Возможно, я смогу сделать это таким образом.
Мне нужен Снежный Горс Может, мне поехать в Аао. Это самый большой город на западном континенте. Также есть много скрытых колдунов и волшебниц. Это опасно, но у меня все еще будет шанс.
Пока что это все, что Люсьен мог прочитать по записям. Ему было очень интересно узнать о ее опыте в Аао, но он решил закончить оставшиеся несколько страниц сегодня вечером.
Сегодня Люсьен также хотел позаимствовать словарь общего языка и положить его в свою библиотеку. Если все пойдет хорошо, Люсьен сможет начать изучать магию на выходных.
Его сердце было полно надежды.
Магический Трон Арканы Глава 20: Записка ведьмы THRONE OF MAGICAL ARCANA
Автор: 爱潜水的乌贼, Cuttlefish That Loves Diving
Перевод: Artificial_Intelligence
